Nelle prime due settimane di marzo 2016, la classe 3^a C del Liceo Scientifico Leonardo da Vinci, Casalecchio di Reno (Bologna), è stata impegnata in residenza al Museo Marconi per il programma di alternanza scuola-lavoro.

Coordinati dalla professoressa Pina Di Vito, gli studenti erano:

Serena Ardeni, Niccolò Borri, Stefania Bucciol, Laura Calzoni, Sebastiano Chini, Riccardo Cioni, Martina Consolini, Simone Conti, Tommaso Costa, Christian Cutuli, Matteo Finelli, Manuel Forlani, Flavia Gardenghi, Beatrice Ghedini, Paolo Gianni, Elisa Grendene, Valentina Luci, Enrico Nadalini, Riccardo Roversi, Leonardo Salvini, Hebron Samuel Tekeste, Fabio Scagliarini, Margherita Zito.

I tutori, per conto di Museo Marconi, erano: Barbara Valotti, Luna Pagani, Mario Giorgi, Renzo Piana.

Per sperimentare al meglio le varie fasi del lavoro, sono stati costituiti tre gruppi:

• “Archivio”, che si è occupato della schedatura e sistemazione di un set di radio d’epoca, dell’aggiornamento del catalogo della Biblioteca e della categorizzazione del patrimonio iconografico del Museo;
• “Visite”, che ha affiancato le guide durante le numerose visite al Museo, elaborando un questionario per i visitatori, sottoponendo il questionario ad alcuni gruppi di visitatori ed esaminando le risposte ottenute, e infine effettuando alcune porzioni di visita guidata vera e propria;
• “Web”, che ha analizzato il sito ufficiale della Fondazione Guglielmo Marconi, producendo osservazioni e correzioni, e soprattutto si è applicato a un lungo lavoro di traduzione (in inglese) delle sezioni e degli articoli pubblicati sul sito solo nella versione italiana.

Tutti gli studenti, pur svolgendo principalmente attività nel gruppo di appartenenza, hanno potuto fare anche esperienza del lavoro portato avanti negli altri gruppi.

Sia la professoressa Pina Di Vito che la direttrice del Museo Barbara Valotti hanno espresso compiacimento per la partecipazione e l’entusiasmo del gruppo nonché per gli ottimi risultati ottenuti in più di un’occasione.

Sono stati presentati due progetti per l’ammodernamento del Museo: “QR Code” di Hebron Samuel Tekeste e “Lo spiega Marconi” di Paolo Giannì e Flavia Gardenghi.

La classe ha tenuto un diario delle attività svolte, giorno per giorno. e realizzato un breve video-promo del Museo.

blog 3C Da Vinci

During the course of the 20th century the invention of the wireless, initially achieved almost exclusively in solitude by Guglielmo Marconi, proved to be a motor of technological and social changes, thanks also to the innovations and improvements brought about by scientists and researchers in different countries.

Thus an invention that was initially devised for the transmission of telegraphic signals, i.e. in code, soon became a means for sound signals (broadcasting) and later for audiovisual signals (television, originally known as “radiovison”); an invention initially devised for the reception and transmission of messages between two points also became, and above all, with the introduction of circular broadcasting, a means of mass communication and then, at the end of the century, with the advent of the mobile telephone, a means of universal communication from person to person.

It is on the basis of Marconi's intuition that radio waves are able to join the two farthest points on the planet and overcome sidereal distances, allowing, through satellite transmissions, to give way for the first time in history to authentically global communications.

Today, although many people are not aware of this, a significant part of the messages, both personal and diffusive, that we receive via Internet are traveling, at least for a segment of their journey, on the waves of the air. Probably even this one.